Matches in Stad Gent for { <https://stad.gent/id/news/819535> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 14 of
14
with 100 items per page.
- 819535 type NewsArticle news.
- 819535 isDefinedBy 819535 news.
- 819535 description "Melissa schreef de brochure ‘Krachtig onderwijs voor anderstalige nieuwkomers’ speciaal voor klasleerkrachten in het basisonderwijs. " news.
- 819535 identifier "819535" news.
- 819535 image Melissa%20Dielemans%202.jpg news.
- 819535 inLanguage "nl" news.
- 819535 isPartOf 615 news.
- 819535 isPartOf 629 news.
- 819535 url krachtige-tips-voor-werken-met-anderstalige-nieuwkomers news.
- 819535 dateModified "2024-09-10T08:48:47+00:00" news.
- 819535 datePublished "2023-01-25T11:20:32+00:00" news.
- 819535 headline "Krachtige tips voor werken met anderstalige nieuwkomers" news.
- 819535 articleBody " <div class="paragraph paragraph--type--image paragraph--view-mode--full"> <div class="image-gallery--wrapper single"> <div class="image-gallery js-lightbox"> <a href="https://stad.gent/sites/default/files/styles/gallery_full/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=AhUipXBC" class="gallery-link" aria-describedby="image-gallery__open-gallery" aria-label="Melissa Dielemans, auteur van de brochure 'Krachtig onderwijs voor anderstalige nieuwkomers'." > <figure> <picture> <source srcset="/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=2kPM8mRd 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=2rocDKNv 2x" media="(min-width: 1680px)" type="image/jpeg" width="655" height="442"/> <source srcset="/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=2kPM8mRd 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=2rocDKNv 2x" media="all and (min-width: 960px) and (max-width: 1679.9px)" type="image/jpeg" width="655" height="442"/> <source srcset="/sites/default/files/styles/wide_xxl/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=QFADzLlu 1x, /sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=9s0XqdXv 2x" media="all and (min-width: 768px) and (max-width: 959.9px)" type="image/jpeg" width="920" height="621"/> <source srcset="/sites/default/files/styles/wide_xl/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=G95eI5ef 1x, /sites/default/files/styles/wide_xl_x2/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=1YCg3tV0 2x" media="all and (min-width: 576px) and (max-width: 767.9px)" type="image/jpeg" width="727" height="490"/> <source srcset="/sites/default/files/styles/wide_m/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=c91bI7Hd 1x, /sites/default/files/styles/wide_m_x2/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=cxt0iQ27 2x" media="all and (max-width: 575.9px)" type="image/jpeg" width="575" height="388"/> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/Melissa%20Dielemans%202.jpg?itok=9s0XqdXv" width="1840" height="1241" alt="Onderwijscentrum Gent nieuwsbrief" /> </picture> <figcaption>Melissa Dielemans, auteur van de brochure 'Krachtig onderwijs voor anderstalige nieuwkomers'.</figcaption> </figure> </a> </div> </div> </div> <div class="paragraph paragraph--type--text paragraph--view-mode--full"> <h2>Brochure vol tips en info </h2> <p>Melissa Dielemans studeert dit jaar af als Master in de Pedagogische Wetenschappen - afstudeerrichting Pedagogiek en Onderwijskunde - aan UGent. Voor haar stage ging ze twaalf weken aan de slag bij Onderwijscentrum Gent en meer specifiek bij het team diversiteit en meertaligheid. Het resultaat is de brochure ‘Krachtig onderwijs voor anderstalige nieuwkomers’. Melissa: “De brochure is opgebouwd rond 7 veelgestelde vragen. Elke vraag wordt kort toegelicht, gevolgd door concrete tips en links naar websites, publicaties en organisaties die werken rond de materie.” </p> <h3>Enkele tips die Melissa het meeste bijbleven:</h3> <ol start="1"> <li> <p>Haal leerlingen niet uit de klas bij vakken als turnen, muzische en plastische opvoeding. Dit zijn belangrijke kansen om het Nederlands (informeel) in te oefenen en deel te worden van de klasgroep. Je haalt nieuwkomers best ook niet bij het vak Frans uit de klas: dat is net nieuw voor álle leerlingen en bovendien zullen leerlingen het ook moeten volgen in het secundair onderwijs. </p> </li> </ol> <ol start="2"> <li> <p>Focus vooral op talige, sociale en zelfsturende competenties. In het onthaaljaar hoef je je niet blind te staren op de eindtermen: die zijn voor anderstalige nieuwkomers veeleer richtinggevend. </p> </li> </ol> <ol start="3"> <li> <p>Wees traumasensitief. Als er niet voldaan is aan de basisbehoeften van een leerling, bijvoorbeeld door trauma, dan bevindt die zich in een overlevingsmodus. Eventueel probleemgedrag corrigeren heeft dan geen zin: het is eerst en vooral van belang om de stress bij de leerling te laten afnemen en te zorgen voor een veilig gevoel.</p> </li> </ol> <p>Benieuwd naar alle tips? <strong><a href="https://meertaligheid.be/materiaal/krachtig-onderwijs-voor-anderstalige-nieuwkomers">Download hier de volledige brochure.</a></strong></p> </div> <div class="paragraph paragraph--type--text paragraph--view-mode--full"> <h2>Extra houvast voor klasleerkrachten </h2> <p>Melissa: “Ik wilde graag werken rond anderstalige nieuwkomers in het basisonderwijs en Steven Delarue, mijn stagebegeleider bij Onderwijscentrum Gent, wist vanuit zijn expertise dat leerkrachten in het basisonderwijs extra houvast kunnen gebruiken bij de taalontwikkeling van anderstalige leerlingen. Veel scholen hebben een aparte leerkracht die specifiek met anderstalige nieuwkomers werkt (AN-leerkracht) of een zorgcoördinator die daar taken in opneemt, maar voor klasleerkrachten is het niet evident om anderstalige nieuwkomers te betrekken in de klas en een veilig klasklimaat voor hen te creëren.” </p> <h2>Onwetendheid en onzekerheid </h2> <p>Uit de verkennende gesprekken met leerkrachten uit verschillende scholen leert Melissa dat er nog veel onwetendheid en onzekerheid is bij klasleerkrachten in het omgaan met anderstalige nieuwkomers. Wat zegt de wetgeving over anderstalige nieuwkomers? Wat mag er allemaal wél en wat net niet? Wat kunnen ze doen voor nieuwkomers die nog een trauma moeten verwerken? Wat is de beste aanpak voor leerlingen die nog niet of anders gealfabetiseerd zijn? En wat met de ouders van nieuwkomers: hoe betrekken we hen bij het hele schoolgebeuren? Melissa: “Wat ook meermaals naar voren kwam tijdens de gesprekken is dat AN-leerkrachten nood hebben aan meer overleg en onderlinge afstemming met andere leerkrachten. Ze zijn op zoek naar een duidelijke aanpak en een brede gedragenheid daarvan binnen de school. Krachtig onderwijs voor anderstalige nieuwkomers is een werk van het volledige schoolteam.” </p> </div> <div class="paragraph paragraph--type--call-to-action paragraph--view-mode--full cta-block image-none download"> <div class="cta-block__content"> <div class="feature-block secondary"> <h2>Dit artikel afdrukken?</h2> <p>Vond je dit een leuk artikel? Wil je het graag op papier? Dat kan!</p> <a href="https://stad.gent/sites/default/files/media/documents/2023_NIEUWSBRIEF_JANUARI_Krachtige%20tips%20voor%20werken%20met%20anderstalige%20nieuwkomers.pdf" class="button button-secondary" download>Klik hier om een printversie te openen</a> <span class="file-type">PDF <span class="file-size">(698.08 KB)</span></span> </div> </div> </div> " news.
- 819535 page 819535 news.
